Simetria é trabalhada através de conceitos artísticos
<b style="font-family: "Titillium Lt"; color: rgb(0, 0, 0);">Dinâmica do conteúdo matemático foi aplicada no 5ºC da Escola Professora Dalila Ayres em Castro</b>
Publicado: 14/06/2019, 13:31
Dinâmica do conteúdo matemático foi aplicada no 5ºC da Escola Professora Dalila Ayres em Castro
O 5ºC da Escola Municipal Professora Dalila Ayres em Castro trabalhou o conteúdo matemática de simetria através de pontos turísticos. A dinâmica utilizada contribui no estudo sobre o tema, conforme explica a professora da turma, Zelia Catherine Mara, que dá os principais destaques da atividade.
“Com o objetivo de possibilitar aos alunos a observação de formas presentes na natureza e em objetos elaborados pelo homem evidenciando as figuras simétricas, escrevi no quadro a palavra ‘simetria’ e perguntei se alguém sabia o significado. Depois, os alunos procuram no dicionário o sinônimo e registraram no caderno”, conta a docente.
Com imagens de pontos turísticos de Curitiba, através da explicação do eixo simétrico, a professora continuou a atividade distribuindo pedaços de papel com tinta guache para que movimentassem a tinta criando uma forma simétrica. Ainda, houve a entrega de outro papel, este colorido, para desenho e recorte, completando o outro lado da imagem.
“De acordo com o relato da aluna Julia Sperandio, a aula foi incrível, onde puderam aprender matemática de maneira divertida, envolvendo a arte e a criatividade para que, no final, pudessem expor seus trabalhos em um mural, o qual chamou bastante atenção dos alunos das outras turmas”, conclui Zelia.
Confira a atividade completa no blog escolar da Escola Professora Dalila Ayres. Clique aqui.