Vamos Ler premia destaques das redes pública e particular de PG

O Centro de Cultura de Ponta Grossa foi palco da premiação do Concurso de Blogues Escolares do Vamos Ler – Geração Digital na manhã desta terça-feira (29). A cerimônia do projeto de mídia, educação e novas tecnologias do Grupo aRede premiou a Escola Municipal Professora Adelaide Thommé Chamma como a grande destaque ponta-grossense entre as instituições de ensino públicas. Também, foram premiados três alunos de cada colégio particular de Ponta Grossa que participaram da iniciativa em 2022: Integração, Sagrada Família e Sepam.

O evento contou com a presença da prefeita do Município, a Professora Elizabeth Schimdt; os diretores das instituições de ensino privadas Irmã Edites Bet (Sagrada Família), Waldir Uller (Integração) e Osni Mongruel Júnior (Sepam); a coordenadora da Secretaria Municipal de Educação, representando a secretária Simone do Rocio Neves, Silvia Rodrigues (e profissionais da pasta); equipe do Grupo aRede; os grandes premiados dessa manhã, seus educadores e familiares.

PARCERIAS

A prefeita fala sobre a premiação e a satisfação como educadora. “É uma grande honra e um orgulho estar presente nesta premiação junto com vocês, fazendo com essas crianças pensem, reflitam e ajam, porque realmente elas são o nosso futuro. Esse trabalho que o Grupo aRede realiza é um trabalho de semear, são sementinhas em cada uma dessas crianças, que estão muito felizes hoje por terem participado de um projeto com alcance tão grande quanto esse, não só em Ponta Grossa, mas em toda a nossa região”, destaca Schimdt.

GALERIA DE FOTOS

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Os diretores também falaram da atuação de seus colégios em 2022. “O Sepam já trabalhou em outros anos letivos com o Vamos Ler e nesse ano, com o retorno às aulas totalmente presenciais, foi um algo a mais para que as professoras pudessem trabalhar com os alunos. Com certeza é algo que enriquece o currículo da escola, é o que traz os alunos. Traz também a família para o debate, para que você entenda melhor o seu mundo, começando pela nossa cidade e nossa região”, aponta Júnior.

“É de extrema importância hoje nós trabalharmos com tecnologia, mídia e educação, porque faz parte da rotina dos nossos alunos. No Colégio Integração, nós introduzimos este ano uma disciplina chamada cultura digital, um itinerário informativo para o ensino médio, para resgatar o que eles já têm de conhecimento, mas também para direcioná-los para a construção da aprendizagem. E, o Vamos Ler vem exatamente nesse sentido: fazer com que os nossos alunos consigam unir o conhecimento já existente junto ao novo aprendizado, com divulgação na mídia e com outros projetos já existentes dentro do colégio”, elenca Uller.

Para fechar, a Irmã Edites comenta a parceria com a iniciativa do Grupo aRede. “O projeto é de suma importância porque ele traz a tecnologia que é algo que os alunos gostam muito, traz o que há de bom dentro da tecnologia e das mídias para os nossos alunos e eles despertam para a cidadania, as ciências e as descobertas do saber que se comunica ao mundo. Outra coisa muito importante que o projeto proporciona é que os estudantes passam a ver a tecnologia como algo bom e positivo para sua vida, mas também para o convívio familiar e enriquecimento das relações com os colegas e evolução da escola como um todo”.

FORTALECIMENTO

O trabalho em Ponta Grossa junto ao Vamos Ler – Geração Digital teve uma amplitude ainda maior neste ano, tanto na rede municipal de ensino, quanto nas escolas particulares. E, as parcerias foram determinadas para unir educação, mídia e novas tecnologias.

“Nós estamos fazendo um caminho de retomada das atividades pós-pandemia, com isso retomamos os projetos sobre a leitura e a escrita, sobretudo a leitura como contempla o Vamos Ler, desenvolvido pelas escolas públicas e privadas do município, que trazem a preocupação de refazer o trajeto de leitura e tecnologia, incentivando a participação dos alunos que chega ao seu ápice com a premiação dos trabalhos desenvolvidos durante o ano”, aponta a coordenadora Silvia. Todo esse contexto foi observado na interação do ensino público e privado durante o evento e na fala dos gestores educacionais.