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Contação de lendas mobiliza educandos em PG

Com uma ampla pesquisa, envolvendo personagens do folclore de todas as regiões brasileiras, a turma do quarto ano B da Escola Municipal Professora Glacy Camargo Sêcco realizou uma apresentação das lendas para toda a escola

A apresentação das lendas contou com a caracterização dos alunos nos personagens
A apresentação das lendas contou com a caracterização dos alunos nos personagens -

João Gabriel Vieira

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Os alunos do quarto ano B da Escola Municipal Professora Glacy Camargo Sêcco, coordenados pela professora Kely Cristina Panizzon, se aprofundaram nos estudos envolvendo o folclore brasileiro e as lendas paranaenses.

Segundo a docente, o trabalho foi iniciado visando que os alunos conhecessem a riqueza e a diversidade do folclore nacional, manifestando a identidade cultural através dos mitos, lendas, brincadeiras, danças, festas, comidas típicas e demais costumes.

“Como a leitura de diversos gêneros textuais já é contemplada nas habilidades a serem trabalhados em sala de aula pela turma, neste mês de agosto direcionamos os estudos para as lendas. Primeiramente foi visto o que são lendas e o que podemos aprender com elas, como são criadas e por quê. Posso dizer com toda certeza que foi uma escolha excelente, por chamar atenção devido ao seu caráter fantasioso, que combinam fatos históricos com fatos irreais que são meramente produtos da imaginação”, contou a educadora.

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  • A apresentação das lendas contou com a caracterização dos alunos nos personagens
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Kely explica que a intenção das atividades foi apresentar as lendas folclóricas através da contação de histórias. “Começamos com as lendas mais conhecidas como Saci Pererê, Iara, Boto Rosa, Lobisomem, Boitatá, Cuca e depois, pesquisando por lendas paranaenses, chegamos a lenda do Monge João Maria, a lenda das Cataratas do Iguaçu, a lenda da Araucária e tantas outras que pouco eram exploradas em sala de aula”, completou.  

Os alunos realizaram uma pesquisa por lendas folclóricas brasileiras e após a coleta de informações usando o mapa do Brasil foi feita a organização das lendas por regiões. 

Importância dos estudos

A professora indagou que com as novas tecnologias, as crianças estão desconhecendo grande parte da essência popular, reforçando a importância de retomar este tipo de conhecimento, estimulando o interesse pela riqueza cultural de cada região do país.

Para finalizar, após trabalharem as lendas em sala, os alunos estudaram as características dos personagens e assim decidiram como seriam feitas as caracterizações para a contação das lendas nas salas de aulas e para os demais funcionários da escola. “Os alunos se empenharam em montar os personagens trazendo acessórios, roupas, sapatos, maquiagem e outros objetos. Através da caracterização dos personagens, os alunos realizavam a contação, dando vida ao personagem. Foi um momento muito agradável e diferenciado, proporcionado através da contação das lendas”, complementou a docente.

Acesse o blog da Escola Glacy Camargo

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